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为什么有的孩子长进,有的孩子却玻璃心、批评不得?

文章来源:太原科大心理咨询 更新时间:2022-07-08 08:54:51

最近,一位朋友总是说他5岁的女儿是“玻璃心”。当你遇到不愉快的事情时,你总是喜欢哭,然后你就不开心很久了。受了一点委屈,眼泪在眼眶里打转,让家里的大人不敢对孩子说重话。……

她很担心:女儿这样下去,将来很难适应真实的社会生活。

为什么有的孩子长进,有的孩子却玻璃心、批评不得?

孩子是不是太脆弱了?

什么是“玻璃心”怎么样?英国儿童心理学家西蒙·安妮曾经提出过一种“蛋壳心理说”,有些孩子的防线会像蛋壳一样轻轻一碰就碎。孩子的玻璃心,其实就是这种。“蛋壳心理”在作怪。

许多父母认为,当他们还是个孩子的时候,受到批评是很正常的。你甚至可以知道羞耻,然后勇敢,改过自新,不断地让自己变得更好。现在很多孩子,不能说,不能骂,说更多的寻找生命,死亡威胁。

同样的批评,为什么有的孩子长大了,有的孩子却玻璃心,批评不了?

那么,为什么孩子容易呢?“玻璃心”?

被“捧”出来的玻璃心

首先,孩子们通常接受太多虚无的赞美。

随着欣赏教育的兴起,现在大多数家长都会进行鼓励教育。“你真棒”,“宝贝真厉害”,“你真聪明”……这些话一直萦绕在孩子们的耳边,使他们形成了一些“虚假”认知。

假如孩子一旦觉得很多事情其实是力所不及的,觉得生活中很多事情都不尽如人意,他们就会开始接受。

在节目中,维纳斯曾经分享过一个朋友的故事:她的朋友对孩子进行表扬教育,她经常对孩子说:“你是最好的,是妈妈的骄傲!”

有一次,孩子满怀信心地参加了学校组织的书法比赛,但获奖名单公布后,连优秀奖都没有获得。

孩子受不了:“难道我不是最好的吗?为什么没有获奖?”

于是他愤怒地去找老师理论,并把自己的作品撕成碎片。

这个例子值得家长深思。

过多的赞扬和期望并没有让孩子更加自信。相反,孩子们失去了正确看待自己的能力,失去了正确看待自己的能力“失败”看得很大,难免会产生深深的无力感。

孩子需要赞美,但也要让每一句赞美都真诚务实。否则,当他意识到自己的平凡、平凡和不可避免的无能时,痛苦是不可避免的。

第二,孩子在家里的地位太高,平时遇到的拒绝太少。

更多的家长,一开始不知道如何拒绝孩子,不愿责骂,不忍心黑脸,渐渐地,加深了孩子把自己当成世界中心的认知。

到了学校,进入社会,孩子很难享受到别人的服从,小小的挫折和拒绝,就能让孩子崩溃。

没有能力适应逆境,孩子就会不知所措,一击即倒。

在性格或性格塑造的关键时期,如果一个孩子从来不知道什么是愤怒,什么是愤怒“得不到”什么是悲伤,什么是无助,都会导致性格的不健全发展。

儿童的心理韧性没有得到锻炼,很容易表现出脆弱,“扛不住事”。

因此,家长应适度、客观地表扬,真诚地鼓励同情,强调过程而不是结果,积极引导“赢”与“输”。

被“宠”出来的玻璃心

在著名的教育《爱弥儿》中,卢梭说:“你知道什么方法能让你的孩子最痛苦吗?这种方法是百依百顺。”

许多父母总是想为他们的孩子管理一切,他们的孩子想要什么就给什么,而且一切都很详细。他们会为孩子处理很多事情,让孩子过上舒适的生活。他总是不愿意责骂,也不忍心变黑。渐渐地,当孩子们有了自我意识后,他们开始觉得自己是“世界的中心”。

进入学校,接触社会。孩子们很难享受别人的服从。一点挫折和拒绝可以让孩子们崩溃。由于父母的安排,孩子们的心理韧性很容易表现出脆弱,而不需要锻炼“扛不住事”。

中国儿童教育中心指出,在性格或性格塑造的关键时期,如果一个孩子从来不知道什么是愤怒、什么是不可能、什么是悲伤、什么是无助,这是一个不健全的性格发展。

父母要学会放手,学会相信孩子,学会让孩子处理自己的问题。

皮克斯有一部非常精彩的动画片《鹬》,获得了第89届奥斯卡最佳动画短片。

在这种情况下,即使面对风浪,小派珀的母亲也敢于放手,愿意信任孩子,默默陪伴。小派珀能够体验风浪,迎接和享受美丽的海洋世界。

也许当父母第一次放手时,他们的孩子做得不好。然而,总有一个逐渐适应和成长的过程。当孩子们能够逐渐养活自己时,他们的心就会成长和体验,所以他们不会如此脆弱。

被“过高期待”出来的玻璃心

期望过高使孩子充满压力,无法接受理想与现实的差距。

当我和一位初中班主任聊天时,他告诉我,在他多年的教学生涯中,他接触过许多优秀的孩子,其中相当多的孩子比普通学生更脆弱、更敏感。

班里有个孩子,品学兼优,老师经常在全班同学面前称赞他,而且在小学的几年里,一直是班长。

初二那年,孩子自信满满地参加了新学期的班长竞选,没想到以两票之差落选。

这件事对他来说是一个很大的打击,在家里哭了一夜,甚至第二天都不想去上学。

有一句名言:“优秀,是一种习惯。”

习惯了“优秀”孩子,是父母心中的希望,是老师口中的榜样,但在背后,孩子内心的压力、痛苦和纠缠,只有他们自己知道。

他们承受着来自四面八方的期望,对自己也有很高的自我要求,尤其害怕辜负成年人的期望。

因为害怕,所以也比较脆弱。

这样的孩子,心往往是一条看不见的高压线,遇到一点曲折,有崩溃的危险,如学习成绩波动或困难,很容易焦虑、无助和沮丧。

比如高考不及格,有些孩子还是会选择伤害自己。

为了避免失望,其他孩子干脆放弃,拒绝挑战困难的事情。

最好的例子就是最好的例子。当孩子成功的时候,父母不断的表扬和奖励孩子,很少告诉孩子输了怎么办?如果你失败了怎么办?

父母对孩子成功的期待导致孩子无法正确看待输赢。他们害怕失望,失去爱和认可,最后害怕失败,习惯于逃避。

孩子的玻璃心

也可能只是一种性格特质

玻璃心也不完全是抗挫折的问题,玻璃心的核心特征是敏感。

美国伊莱恩·在《探索敏感儿童的力量》一书中,艾伦博士提到了一个叫做探索敏感儿童的力量的词“高敏感”:

高度敏感的人天生比普通人更关注周围的环境,在做事之前三思而后行。相反,普通人不会注意太多的细节,很容易迅速采取行动,甚至表现出冲动。

因此,敏感的人,无论是儿童还是成人,都更富有同情心、更聪明、更敏锐、更有创造力。他们很谨慎,因为他们能思考行为的后果,所以他们犯的错误更少。但是他们遇到了“高音量”或者很多信息都会变得不知所措。

换句话说,这种高度敏感是儿童的一种性格特征。他们尽量避免外部刺激,所以他们看起来胆小、害羞、不合群。这并不完全是一件坏事。有些孩子依靠敏感的观察,谨慎而富有同情心。

当然,伴随着这一特质的痛苦就是特别关注别人的一举一动,关心别人的看法,自己的情绪也跟着起伏。

例如,有些孩子会非常伤心,因为他们的同伴不和他们一起玩,会因为朋友的无意的话而痛苦,会因为母亲的警告眼睛而怀疑母亲的爱...

他们过于关注他人的情绪,并将其与自己联系起来,不自觉地将小事放大、严重,内心更容易受到伤害。

这样的孩子需要父母适当的引导,及时安抚他的情绪,不要给孩子贴标签。

同时,要帮助孩子建立正确的自我意识,学会如何正确地面对别人。

当孩子们因为别人而感到受伤时,首先给他们一个拥抱,让他们感到爱和安全。然后帮助他们分析:别人的言行合理吗?你感觉怎么样?如何处理同样的情况?孩子越敏感,越脆弱,父母就越需要保持一颗平静和平静的心。

这种分析和回顾可以有效地帮助儿童建立健康的个人界限。他知道什么样的评价是有益的,什么样的拒绝是合理的,什么样的愿景是可以的

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